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      5·25(525)是北師大心理健康系團總支在2000年發起的活動,意思為我愛我”,愛自己才能更好地愛他人。

       

       

      為了更好地向我校特殊學生宣傳、普及心理健康知識,營造心理健康教育的良好氛圍,幫助學生增強心理健康意識,引導學生更好的認識自我,發展自我,讓學生能感受到自己的幸福,更清楚地認識自己,我校于522日至525日開展了5·25心理健康節”系列活動,各班學生積極參與,不僅在活動中體會美好,感受幸福,還學到了更多的心理知識,收獲頗豐。

       

      心理健康主題微班會

       

      各班結合實際情況召開了一次以“心理健康”為主題的微班會,加強了同學們的自我關愛意識,宣傳普及心育知識,加強了與學生之間的溝通,增進感情,為學生成長更好的服務

       

       

      探尋生命的氣息——相機記錄美好

       

      5.25,正值春末夏初,一派生機勃勃的景象。對于低年級的孩子而言,枯燥乏味的心理知識講解收效甚微。因此,讓低年級孩子走進大自然中,去探尋“生命”的氣息。大自然中的一花一草一木都具有生命力。孩子自主探尋,用照片的形式將他所探尋到的“生命”記錄下來,更好的感受到了生命的氣息。


       

      我手繪我心——心理知識手抄報

       

      中年級學生以“關愛自我心靈,陽光伴我成長”為主題繪制手抄報,內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、認識自我等。

       

       

      通過舉辦本次手抄報活動,提高了同學們的創新思維能力,激發同學們對心理健康焦點問題的關注,和對書法、繪畫、文學等技能的學習熱情,調動了同學們的積極性,開闊了學生的視野,體味到了世界的豐富多彩。

       

      心靈洗禮——心理電影賞析

       

      高中部學生開展了觀看心理電影并書寫觀后感活動。心理電影主題皆為積極向上的勵志電影,聽見天堂》、《傾耳傾聽、放牛班的春天》、《陽光小美女。

       


       

      通過此活動學生體驗電影中的人物心理,通過光影藝術喚醒成長的動力,理解人生的意義,在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我,調整價值觀,學習尊重他人、關愛他人。

       

      5月即將結束,在忙碌的考試?來臨之際,別忘了停下匆匆的腳步,聆聽??內?的聲?。5.25,我愛我,只有學會正確認識?我,接納?我,才能在適應環境、學習成才、?際交往等各??取得更多的進步!

       

      撰    稿︱  李  陽


        李  陽


        董軍英  王鈞平


       

       


      2022年05月30日

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